Adiós Queridas Compañeras

Primero que todo como responsables de este Blog, queríamos darles las gracias a todas por  ser partícipes de nuestras visitas esperamos de todo corazón que les haya sido de gran ayuda para sus prácticas y su desarrollo durante el curso de segundo año de educación parvularia  a continuación daremos paso a nuestra ultima publicación que se tratará sobre el vídeo educativo.

Vídeo Educativo: 

Con la introducción de las tics en las aulas son numerosos los recursos  que existen para poner  a disposición tanto para los docentes como para los párvulos estos recursos pueden ser imágenes, presentaciones, audios, animaciones, vídeo educativos, etc.

Refiriéndonos al vídeo educativo supone un recurso excelente, para complementarlo con las actividades diarias en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas.

Podemos definir el vídeo como un medio de comunicación con unos elementos simbólicos determinados, que permiten la creación de mensajes por el usuario cuya concepción   técnica es la imagen electrónica configurada a partir de una serie de instrumentos tecnológicos , que posee una versatilidad de usos mayoritariamente controlados por el usuario.(Juan de Pablos Pons, 1995)

refiriéndonos a lo anterior es posible preguntarse ¿ Por que deberíamos utilizar el vídeo en el aula? 

se debiera utilizar por la importancia que ha adquirido en la sociedad y sobre todo en el entorno educativo y por que los medios no son solamente instrumentos transmisores de información, sino que, proporcionan el desarrollo de determinados habilidades cognitivas en los sujetos, cumpliéndose además la función de mediatizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

el vídeo por sus características posibilita una serie de roles dentro del contexto educativo:

- instrumento de producción y creatividad

-recurso para la investigación, experimentación y seguimiento de procesos en los laboratorios y ademas trabajos de tipo empírico.

- instrumento de observación en el aula.

Ventajas de la utilización del vídeo educativo: 

-Aumenta la atención del alumno hacia el entro de interés 

- Da la posibilidad de unir imagen y movimiento, voz y sonido y en consecuencia posee efectos motivadores existen algunos autores que piensan que el vídeo no es motivador por si mismo sino que - Es de uso didáctico que el maestro haga de él proporcione dicha motivación.

- El profesor adquiere la función tradicional del presentador y repetir información sino que actúa como mediador de dicha información sacándola mayor provecho a las situaciones didáctica. 

- apoya el programa escolar.   

-Etc.

Esta mas que decir que la utilización del vídeo educativo es de gran importancia en la actualidad como apoyo para los educadores a continuación les dejaremos con un Vídeo educativo con los conceptos Grande y Pequeño donde podemos trabajar el aprendizaje esperados de las BCEP de primer ciclo:

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural

Núcleo : Relación lógico matemático y cuantificación 

Aprendizaje Esperado: Identificar en diferentes objetos propiedades tales como : Forma ,tamaño, peso , volumen, para establecer, comparaciones.
 Por problemas de conexión no se puedo subir el vídeo al Blog pero de igual manera les dejamos el link del vídeo para que lo vean y disfruten nos vemos.

https://www.youtube.com/watch?v=4wwTofM42cM&feature=youtu.be

Mi película grande y pequeño

www.youtube.com

Unidades Convencionales de Medición

Hola nuevamente queridas amigas y amigos, les damos la bienvenida a una nueva entrada de conocimientos.

Hoy día les hablaremos de los instrumentos de medición convencionales, en ellos encontramos algunos cómo, termómetro, guincha de medir, regla, etc.

Esto lo podemos trabajar con nuestro niños midiendo espacios de la sala, distancias de un objeto y otro, ayudar a medirse ellos mismos, midiendo diferentes elementos y sus respectivos instrumentos:

- Para medir la temperatura del agua, usar el termómetro

- Para medir una distancia larga, usar la guincha de medir

- Para medir espacios pequeños dentro de una hoja, utilizar la regla de medir.

Todo esto lo podemos realizar en actividades lúdicas con nuestros niños y niñas, preguntándoles previamente sobre si conocen algo de la medición  a través de preguntas, para  luego enseñarles respectivamente sobre la medición convencional y para qué sirve.

A esto se nos une los Señores Chamorro y Belmonte de la importancia en los hechos que debemos destacar por su relación directa con el proceso de enseñanza/aprendizaje, entre nosotros, las relaciones entre las medidas y la ampliación de los conjuntos numéricos, puesto que dicha necesidad de ampliación tuvo su origen, en algunos casos, en necesidades de medición.

Es por esto que como futuras Educadoras debemos aprender de las medidas convencionales, para esto les dejamos un vídeo Educativo, esperamos que sea de su agrado.

 La antropometria y sus instrumentos de medición

La antropometría es una ciencia de la medición de las dimensiones del cuerpo humano. Esta permite medir longitudes, grosores, circunferencias, volúmenes, centros de gravedad y masa de diversas partes del cuerpo.

Clasificación de la antropometría

   Variables Antropometricas

Las variables antropométricas son principalmente medidas lineales, como la altura o la distancia con relación a un punto de referencia.

Los instrumentos que podemos utilizar para medir son variados tales como:

En cuanto a nuestros niños y niños  podemos trabajar la medición de diversas maneras solo hay que brindarle los recursos necesarios para que ellos los puedan medir y aprender la medición de manera entretenida y eficaz. Aquí les dejo algunas imágenes de nuestros pequeños midiendo y pesando objetos.

Recuerden Seguir Leyendo Nuestro Blog queridos lectores, Nos vemos próximamente con nueva información y recursos para trabajar con nuestros niños y niñas.

Hola amigas nos volvemos a encontrar con nuevas ideas, juegos y estrategias divertidas e innovadoras para realizarlas y compartirlas entre todas nosotras a continuación les presentaremos uno de los juegos para que lo trabajen con sus niños y niñas de Segundo Ciclo.

El juego se llama "Escondidas en Parejas"

Pertenece al Cosmo Espacio de las nociones espaciales

 Para comenzar el juego, primero se les explica a los niños y niñas en que consiste el juego donde se les menciona el espacio que que deberán utilizar para que así sepan por donde distribuirse a la hora de esconderse. También se les explica sobre las nociones espaciales, ya que, será un momento donde aprenderán de una forma diferente sobre los diversos espacios en los que uno puede realizar distintos juegos y/o actividades. En este caso se fomentara el Cosmo espacio el cual excede el tamaño del individuo, reconociendo distintos puntos de referencia.

Para partir el juego primero se les indica que deben formar parejas, puede ser niño-niño, niño-niña o niña-niña, como deseen los párvulos y escuchar atentamente las indicaciones que entrega la  Educadora. 

Luego de esto se le indica a los niños y niñas el espacio que se utilizará, en este caso, el patio del jardín infantil o establecimiento.

Una vez formadas las parejas se les invitara a los párvulos a dirigirse al patio y escoger la primera pareja que deberá contar hasta 20, mientras tanto las demás parejas se deberán esconder en las diferentes partes del patio.

La primera pareja encontrada sera esta misma quien comenzará a contar y buscar a sus compañeros(as).

Materiales o Recursos utilizados el patio del establecimiento y todos los niños y niñas que participaran en el juego.

duración del juego: 20 a 25 minutos Aproximadamente 

Espero que le haya gustado y les sirva para realizarlo junto sus niños. Cariños 

Herramientas Tecnológicas en la Educación

El objetivo de la Educación es especialmente integrar e incluir individuos, para que puedan desenvolverse de forma natural en un sistema de competencias. 

Donde la Ciencia y la Tecnología, nos brindan un Universo de herramientas tecnológicas que puedan apoyar al Docente en su desempeño en el aula. 

A través de muchos años la Educación ha sufrido cambios radicales en cómo le enseñamos a nuestro niños, ya que el uso por parta de los Docente y Alumnos de los recursos tecnológicos han incrementado.  

Algunas de las herramientas más utilizadas para hacer una clase más entretenida es el uso del Power Point, que se refleja en la pantalla siendo de apoyo para el Docente y más llamativa para los niños y niñas. Para así ir formando niños (as) más activo al momento de aprender.

Esta herramienta se puede utilizar desde la Educación Inicial.

Las herramientas tecnológicas para la Educación están diseñadas para apoyar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados eficientemente intercambiando información y conocimientos.

Estas herramientas tecnológicas nos ofrecen una mejor calidad de Educación, depende de nosotras como futuras Educadoras hacer un bueno uso de estos recursos didácticos, ya que son parte del nuevo proceso educativo. 

Muchas Gracias por su Atención

e. 

Qué consejos dar a los Padres como Futuras Educadoras en el área de las Matemáticas

Como Futuras Educadoras, debemos entregarles herramientas y consejos  a los Padres para que en casa puedan apoyar a sus hijos, ya que, la educación de nuestro niños se construye en conjunto con las familias. 

¿Por qué es esencia creer en la capacidad de nuestros hijos para aprender matemáticas?

- Debemos decirle a los Padres que deben creer en la capacidad de sus hijos, enseñándoles con cosas de la vida diaria.

• Resolver problemas y tomar decisiones acertadas en conjunto con su hijo/a.

• Explicar cómo resolvimos un problema y porque tomamos una decisión en particular.

• Utilizar la tecnología (tal como calculadoras y aplicaciones en computación) para ayudar en la resolución de problemas.

• Entender patrones y tendencias de manera tal de poder hacer predicciones (por ejemplo, podemos llevar el control de cuánto jugo se consume para determinar cuánto jugo comprar cada semana).

• Manejar nuestro tiempo y dinero (por ejemplo, podemos calcular cuánto tiempo necesitamos para llegar al trabajo, cuántos alimentos necesitamos para preparar comidas y cuánto dinero necesitamos para comprar alimentos).

Antes de que su hijo/a pueda aprender las matemáticas, él o ella deberán creer en sus 

habilidades para hacerlo. Es allí donde participa como Padre o Madre. Usted puede ser el primer modelo a seguir en el aprendizaje. Cuando logre atraer a su hijo/a en una atmósfera relajada y de apoyo, su hijo/a va a disfrutar los riesgos al tiempo que se divierte con las matemáticas.

Ya que las matemáticas las encontramos en todas partes.

Esperamos que les sirva para poder guiar a los Padres de cada niño y niña.

Principio de Conteo y Construcción del Número.

Aquí les dejamos un vídeo sobre la  "Construcción del número en el niño",  con los conceptos básicos como: cardinalidad, conservación del número, seriacción, transitividad, reversibilidad, clasificación, correspondencia uno a uno, conteo, cadena seriada,cadena indivisible,etc.

y a continuación le dejamos otro vídeo Educativo para compartirlo con Nuestros niños que se trata de una canción muy divertida de los números para enseñarla a nuestros pequeños y para que vayan relacionándose con los números de una forma mas lúdica y entretenida donde podemos disfrutar tanto nosotras las Educadoras como Nuestros pequeños niños.